【学习体会】守正创新踔厉奋发 推进湖北气象教育培训高质量发展

守正创新踔厉奋发 推进湖北气象教育培训高质量发展

陈石定

中国共产党第二十次全国代表大会的胜利召开，事关党和国家事业继往开来，事关中国特色社会主义前途命运，事关中华民族伟大复兴，是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。组织开展好二十大精神的学习是湖北分院当前和今后一段时间的重要政治任务，学习二十大精神要紧密结合贯彻落实《气象事业高质量发展纲要2022-2035》(以下简称《纲要》)，以习近平总书记对气象工作重要指示作为根本遵循，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装干部职工，形成推动湖北气象事业高质量发展的强大动力。结合湖北气象干部教育培训工作实际，谈谈自己的学习体会。

第一，坚持守正创新，准确把握气象教育培训工作定位。二十大报告中明确指出，“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑。教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”教育培训工作必须坚持党的教育方针，始终要牢记“为党育人、为国育才”的初心和使命，遵循教育培训工作规律，把握成人教育培训的一般特征，结合气象行业教育培训的特点，按照《纲要》对气象人才培养的要求，全面推进落实加快建设高质量教育培训体系，以适应气象人才转型发展的培养需求。始终坚持干部教育和业务培训两个方面同步推进，融入气象高质量发展大局，优化学科布局，完善教育培训体系，创新教育培训的方式方法，适应分类、分层、分级的人才培养模式，在气象人才转型发展过程贡献教育培训的力量。

第二，坚持问题导向，着重解决气象教育培训工作短板。在推进气象高质量发展过程中，要主动适应气象业务技术体制改革，融入式推进气象教育培训体系的改革，做强优势项目、发展特色学科、开发重点班型。针对气象事业发展中出现的人才短板、技术短板等问题需要认真梳理和分析，抓住主要矛盾和矛盾主要方面，形成气象教育培训的工作重点，找准突破口，集中优势资源优先突破和解决，重点加强高层次人才和基层人才的培养，强化领导干部的专业能力提升，强化青年专家的政治素质提升。同时，随着新技术在气象业务中广泛应用，催生了一些新的业务形态，如何快速将科研新成果、新技术转化为教学培训内容，转化为实际业务能力是当前教育培训需要重点关注和设计的方面。

第三，坚持系统观念，有效提升气象教育培训工作合力。气象教育培训涉及到气象人才队伍培养问题，是管长远打基础的工作。气象教育培训工作不是孤立的，与气象工作的方方面面紧密关联，坚持“系统性思维、全局性谋划、整体性推进”对提升气象教育培训工作成效尤为重要，干部职工教育培训是各级党组织、单位落实全面加强人才建设主体责任的重要任务，安排部署工作的时候需要统筹考虑，注重教育培训工作作用的发挥。湖北分院也要主动配合、积极落实各项培训计划，聚合部门内外的优质教育资源，通过气象教育培训平台，提升干部职工的政治素质和专业能力，更好地服务于气象事业的高质量发展。

气象教育培训工作是一项复杂的系统工作，随着气象教育培训改革工作的深入，湖北分院将进一步明确工作定位，充分发挥部门业务优势，立足湖北，辐射华中区域、长江流域，面向全国，继续强化优势学科领域的气象教育培训工作，充分发挥作为国家级气象培训机构重要补充的作用，为气象高质量发展提供人才支撑和智力支撑。(作者系中国气象局气象干部培训学院湖北分院党委书记、院长)